| Спецификација предмета за књигу предмета | ||||
| Студијски програм | Васпитач деце предшколског узраста | |||
| Изборно подручје (модул) | ||||
| Врста и ниво студија | Основне струковне студије-први ниво | |||
| Назив предмета | Педагогија слободног времена | |||
| Наставник (за предавања) | Липовац М. Власта | |||
| Наставник/сарадник (за вежбе) | Пљакић Д. Горан | |||
| Наставник/сарадник (за ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 5 | Статус предмета (обавезни/изборни) | обавезни | |
| Услов | ||||
| Циљ предмета |
Упознавање студената са педагошким аспектима слободног времена као друштвене појаве; оспособити студенте да промовишу и унапређују културу слободног времена, те да унапређују васпитање у слободном времену и за слободно време. | |||
| Исход предмета |
Оспособљеност студената за самостално проучавање и истраживање слободног времена, даље унапређивање и практична примена сазнања о могућностима васпитања за слободно време и у слободном времену. |
|||
| Садржај предмета | ||||
| Теоријска настава |
1.Педагогија слободног времена – педагошка научна дисциплина; 2. Науке о слободном времену; 3. Слободно време као савремена друштвена појава; 4. Слободно време и култура; 5. Слободно време и образовање; 6. Слободно време као андрагошки проблем; 7. Слободно време и вредносне оријентације; 8. Ваннаставне и ваншколске активности ученика у слободном времену; 9. Личност и слободно време; 10. Фактори организовања и провођења слободног времена; 11. Активности слободног времена и њихова класификација; 12. Унапређивање васпитања за слободно време и у слободном времену; 13. Рационално кориштење слободног времена;14. Место и улога педагога у креирању садржаја слободног времена и 15. Педагог и истраживање слободног времена. | |||
| Практична настава (вежбе, ДОН, студијски истражива-чки рад) | 1.Педагогија слободног времена – педагошка научна дисциплина; 2. Науке о слободном времену; 3. Слободно време као савремена друштвена појава; 4. Слободно време и култура; 5. Слободно време и образовање; 6. Слободно време као андрагошки проблем; 7. Слободно време и вредносне оријентације; 8. Ваннаставне и ваншколске активности ученика у слободном времену; 9. Културне активности; 10. Фактори организовања и провођења слободног времена; 11. Трибине и слободно време у домовима; 12. Спортске активности и путовања; 13. Рационално кориштење слободног времена; | |||
| Литература | ||||
| 1 | Бранковић, Д. и Микановић, Б. (2010). Вредносне оријентације и слободно време. У зборнику Култура и образовање – детерминанте друштвеног прогреса. Бања Лука: Филозофски факултет. | |||
| 2 | Будимир-Нинковић, Г. (2008). Педагогија слободног времена. Јагодина: Педагошки факултет. | |||
| 3 | Грандић, Р. (1999). Слободно време и култура младих. Нпови Сад: Филозофски факултет. | |||
| 4 | Јешић, Д. (2000). Породица и слободно време. Ужице: Учитељски факултет. | |||
| 5 | Микановић, Б. (2010). Педагошки аспекти слободног времена. У чаоспису Радови, бр. 12. стр. 163-177. Бања Лука: Филозофски факултет | |||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 1 | |||
| Методе извођења наставе |
вербалне; партиципативне; кооперативне; интерактивне; методе самосталног рада; методе вежбања, асоцијативно учење, интерактивна настава са елементима респонсибилне наставе | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | 70 | Завршни испит | 30 | |
| активност у току предавања |
10 | писмени испит | ||
| практична настава | 10 | усмени испит | 30 | |
| колоквијуми | 30 | |||
| семинари | 20 | |||